Projeto “Tocar e sentir o fundo do mar”

Será explorado com crianças de Pré-Escolar o tema da preservação ambiental, promovendo o raciocínio científico e valorizando O MAR uma vez que é o maior recurso natural de Cascais.

A comunidade educativa e um conjunto de parcerias estabelecidas irão desenvolver um estudo de uma forma inclusiva, utilizando técnicas de experimentação laboratoriais e produtos relacionados com o mar que promova estimulação sensorial, adaptando assim todo o projeto a crianças de Pré-Escolar invisuais.

Reunimos com uma equipa de especialistas nas ciências do mar que acolheu com muito entusiasmo a nossa ideia e nos informou que não havia no concelho nenhum equipamento educativo para o Pré-escolar que sensibilizasse para os efeitos nocivos da poluição no Mar e na vida marinha.

Mas como queríamos reforçar o objetivo de que o nosso projeto contribuísse de alguma forma para um mundo melhor, resolvemos torná-lo um projeto inclusivo para crianças com algum tipo de limitação.

Descobrir o impacto que os lixos e as alterações climáticas provocam no mar e consequentemente na biodiversidade marinha.

Os alunos da AAASE serão ainda introduzidos na metodologia de gestão de projetos, retirando daí benefícios para a sua vida futura.

Serão ainda promovidas as seguintes competências:

• Áreas de conteúdo da educação pré-escolar segundo as Orientações Curriculares para a Educação de Infância
• Criação de consciência ambiental
• Solidariedade para com crianças diferentes
• Despertar para o estudo das ciências, o sentido de pertença para com a comunidade e a consciência do dever cívico.

As crianças irão desenvolver um projeto de forma a que o produto final possa ser exposto na escola e se devolver à comunidade, através da sua exposição num Centro de Interpretação Ambiental da Autarquia (CIAPS), criando um recurso coletivo valioso, disponível para a comunidade e de características inclusivas.

Kit Fundo do Mar

• Uma Mesa de Experiências (sala Lima)
• Touch Tank do fundo do mar ( sala Verde e Laranja)
• Painel Sensorial (Sala Amarela)

De que forma as áreas de conteúdo, promovem o desenvolvimento destes meninos/as?

• Formação pessoal e social: desenvolve a criança como ser social, através da aquisição de espirito crítico, interiorização de valores estéticos morais e cívicos.
• Expressão e comunicação: implica a compreensão e progressivo domínio das diversas formas de linguagem, através da expressão motora, plástica e musical, dramática, iniciação à linguagem oral com abordagem à leitura e escrita e matemática.
• Conhecimento do Mundo: Nesta área são exploradas as ciências –biologia, geografia, história, meteorologia, astronomia, física, etc. – através de observação, experiências, contacto com objectos e materiais e equipamentos.

• Partilha entre salas
• Visitas de amigos dos 4 anos do Centro Helen Keller
• Visitas de estudo ao Centro de Interpretação Ambiental da Pedra do Sal(CIAPS)- São Pedro do Estoril
• Visita ao Museu do Mar Rei Dom Carlos em Cascais
• Exposição na escola dos trabalhos elaborados
• Exposição na comunidade (CIAPS) dos produtos finais de cada projeto
• Divulgação do desenvolvimento do projeto ao longo do tempo, no Diário do Projeto!

• Cascais Ambiente da Câmara Municipal de Cascais
• Centro Helen Keller (escola inclusiva com crianças invisuais)
• PMI Project Management Institute
• Click Stop
• Museu do Mar Rei Dom Carlos- Cascais
  
  
  
  
  

Para acompanhar o projeto, aceda ao Diário do projeto.

Participe na Visita Virtual da Exposição "Tocar e Sentir o Fundo do Mar" e experiencie uma viagem através do nosso projecto.

Veja como as nossas crianças alcançaram os objectivos inicialmente propostos e como ficaram os produtos finais elaborados por elas, com uma participação sempre cheia de entusiasmo e curiosidade.

Ao longo do projecto a nossa equipa pedagógica definiu um conjunto de objectivos a atingir, de competências a trabalhar e de estratégias a seguir, de forma a que o resultado final tivesse o maior impacto possível para as crianças e para a sociedade.

O filme publicado conta a história do projeto ao olhos das crianças, desde a sua concepção, até à exposição que trouxe à AAASE muitos visitantes, entre os quais os meninos do pré- escolar do Centro Helen Keller do Restelo.

"Agora o nosso projeto ficou tão giro que vai para Cascais" é uma das expressões utilizadas no filme para explicar que poderá "Tocar e Sentir o Fundo do Mar " no Centro de Interpretação Ambiental da Pedra do Sal em São João do Estoril a partir de dia 20 de Maio.